Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ     вход :: регистрация
   

Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе

 
   

   20.06.2018г.

Доброй ночи!  

Разделы портала
 
  Планы, конспекты, презентации, методические находки, дидактический материал к уроку
 
  Настройка и использование школьной компьютерной сети
 
  Краткий теоретический материал, который можно применять на уроке...
 
  Разные полезности, программы, инструкции, советы...
 
  Как сохранить здоровье на уроках информатики
 
  Примерные экзаменационные билеты и ответы
 
  Программы для скачивания...
 
  Правила для пользователей портала
 
  Компьютерное тестирование знаний. Наш проект. Cправочное online руководство по программе
 
 
Сервисы портала
все новости...
поиск по статьям сайта...
вопросы, обсуждения, решаем проблемы вместе ...
отзывы, замечания, предложения...
проверить свои знания, пройдя тесты в режиме online...
образовательные сайты, друзья портала...
для связи с администратором портала
 
Внимание! Опрос!

ЕГЭ по информатике - ... ?

очень сложный
сложный
нормальный
лёгкий
не знаю


результаты

____________________

  Полная или частичная перепечатка каким бы то ни было способом материалов данного сайта допускается только с письменного согласия автора.
  При цитировании или ином использовании материалов ссылка на портал www.klyaksa.net обязательна.

____________________
 
Наши проекты:

MyTestX - лего и удобно

 
 
Афоризм дня
Сила страшна своими слабостями.

Ежи ЛЕЦ


Реклама:


 


Rambler's Top100

Рейтинг@Mail.ru
Яндекс цитирования
 
 

Главная » Форум-тема: MyTestXPro [стр. 49]

Форум учителей информатики

Тема: MyTestXPro

Форум - это обмен мнениями, общение. Читая мнения других, не забывайте высказать свое!

Форум » раздел "Компьютерное педагогическое тестирование" » тема "MyTestXPro"

Раздел: Компьютерное педагогическое тестирование
тестирование и тесты
Тема: MyTestXPro
Расширенная версия MyTestX к новому 2012 учебному году
Кол-во сообщений: 2102
Кол-во просмотров: 734373
Смотреть разделы Смотреть темы Добавить сообщение в тему Поиск по форуму
Всего страниц: 211. Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |
Сообщение #481 Дата добавления: 27.02.2013г., 12:46:32
Александр Сергеевич
[?]
(автор темы)
Зарегистрирован:
22.09.2007г., 9:02
Тем: 79
Сообщений: 2190
Но может быть стоит хотя бы выделить цветом?

В разное время от разных людей были пожелания выделить цветом и размером чтобы они были лучше других элементов видны:
* указание какой номер вопроса
* указание какой тип задания
* поле рисунка, если он есть
* переключатели для ответа
* поля ответа
* кнопку Далее
* прогрессбар внизу
* кнопки на панели инструментов...
Т.е. практически каждый элемент окна модуля тестирования кто-то хотел чтобы он выделялся на фоне остальных. Как вы думаете реально ли удовлетворить все эти желания?
     
Сообщение #482 Дата добавления: 27.02.2013г., 18:00:22
Sergey_K
[?]
Зарегистрирован:
30.09.2011г., 6:25
Тем: 0
Сообщений: 177
Нет, конечно.
Но всегда определяются концептуально. То, что главное, что второстепенное или текущее.
На примере приведённого Вами списка, моё личное мнение:
* указание какой номер вопроса - это текущее, особое выделение лишнее;
* указание какой тип задания - в электронном виде лишнее, т.к. это ограничивается программой и формой маркера ответа;
* поле рисунка, если он есть - имеется в виду фон?, возможно, но не критично;
* переключатели для ответа - это текущее, смысла не вижу;
* поля ответа - это и так есть, реализовано;
* кнопку Далее - уже реализовано, знак "галочка" стоит;
* прогрессбар внизу - уже реализовано, не критично, но приятно;
* кнопки на панели инструментов - имеется в виду в редакторе? то же сделано и не плохо, с подменю. А если в модуле тестирования - не принципиально, на функциональность не влияет.
Так что многое уже сделано.
Кстати посмотрел, для сравнения, как сделан элемент управления "Упорядочить" в проводнике Windows 7:
1) появление рамки, 2) небольшое подсвечивание элемента управления при наведении, 3) знак стрелки вниз и ... 4) надпись + 5) всплывающая подсказка.
И это всё у одного элемента, до его активации.

Конечно, всё изложенное некритично для использования, самое главное - функционал. А если будет настроение, то можно и попробовать улучшить интерфейс.
Хочу пожелать автору хорошего настроения улыбаюсь.
     
Сообщение #483 Дата добавления: 27.02.2013г., 18:34:41
Sergey_K
[?]
Зарегистрирован:
30.09.2011г., 6:25
Тем: 0
Сообщений: 177
В отношении "* указание какой тип задания" для бумажных тестов - актуально.
На практике, студенты 2-го курса (относительно взрослые люди), из группы 26 человек 3-4 человека путают задания с одиночным и множественным выбором. В результате делают ошибки. А это около 15%!
С одной стороны, это их личная невнимательность.
С другой стороны, в бумажном тесте задания с множественным выбором никак визуально не выделены, а только надпись.
Не знаю, как правильнее. опечален
Надо и внимательность воспитывать, и предмету учить.
Хотя сами студенты говорят, что работать с электронными тестами легче, у них получается больше правильных ответов.
А когда на уроке я раздаю бумажные - они допускают больше ошибок. Хотя база тестов одна и та же, только выборка вопросов разная.
Может педагогически более правильно в бумажных тестах выделять задания с множественным выбором как-то визуально?
Например, для таких заданий делать рамку таблицы жирной линией, а не только надпись над ответами указывать.
Прошу коллег высказаться.
     
Сообщение #484 Дата добавления: 27.02.2013г., 19:24:00
Александр Сергеевич
[?]
(автор темы)
Зарегистрирован:
22.09.2007г., 9:02
Тем: 79
Сообщений: 2190
уже реализовано, не критично, но приятно

то же сделано и не плохо

Я не про реализовать. Я про то чтобы например сделать это большим размером и красным цветом.

из группы 26 человек 3-4 человека путают задания с одиночным и множественным выбором. В результате делают ошибки.

Надо же как-то "отмазываться" что не знают. улыбаюсь

Может педагогически более правильно в бумажных тестах выделять задания с множественным выбором как-то визуально?

Большими жирными буквами, а вопрос вообще можно не печатать, зачем он им. улыбаюсь


Вспомнился случай. В школе сидел психолог из ОУ, позвала она что-то там не работает тормозит. Включил ее компьютер и ужаснулся. Так изуродовать виндовс надо суметь. Была поставлена (или настроена) такая тема - все огромное, разными цветами желтыми, зелеными, красными, синими, кислотными... Не могу описать. Я не мог понять куда жать - в глазах все рябило. Но ей нравилось.

Это сообщение отредактировал Александр Сергеевич (27.02.2013г., 18:50:29)
     
Сообщение #485 Дата добавления: 27.02.2013г., 20:28:42
Александр Сергеевич
[?]
(автор темы)
Зарегистрирован:
22.09.2007г., 9:02
Тем: 79
Сообщений: 2190
Кстати, прошу мои сообщения воспринимать позитивно, а то еще решите, что каждое предложение в штыки воспринимаю.
     
Сообщение #486 Дата добавления: 27.02.2013г., 20:52:00
Doctor
[?]
Зарегистрирован:
13.08.2010г., 11:06
Тем: 2
Сообщений: 572
Моё предложение принято в разработку или взято на заметку? Так о вариант очень даже компромисс нын и наверняка всех удовлетворит
     
Сообщение #487 Дата добавления: 28.02.2013г., 14:49:23
Sergey_K
[?]
Зарегистрирован:
30.09.2011г., 6:25
Тем: 0
Сообщений: 177
В части визуального оформления в бумажных тестах заданий с множественным выбором - пока только рассуждаю.
Но склонен к положительному ответу.
Т.к. чем более чётко сформулировано и показано задание, тем более чёткий можно ожидать результат.
Это с учётом общего образовательного уровня студентов на сегодняшний день.
Может через 10 лет этот уровень повысится, тогда и инструментарий не нужен будет высоко интеллектуальный.
А сейчас: чем сложнее проблема (педагогическая запущенность учеников), тем совершеннее нужен инструмент и лучше должен быть подготовлен преподаватель, чтобы эту проблему решить.
С умными и способными учениками и особых трудов не нужно - они сами всё возьмут.
А запущенных надо мотивировать, учить учиться и учить.
Т.о., для особых случаев, желательно опционально иметь возможность выделять задания жирной рамкой таблицы. Не шрифт изменять (жирным или курсивом), т.к. в задании может использоваться выделение отдельных слов. А чтобы не потерять эту возможность, лучше только рамку задания сделать толще.
Предполагаю, что это проблемно реализовать.
Но мне кажется, что эффект будет положительный.
Высказываю только субъективное мнение.
Но опять же, сравнивая электронный тест и бумажный, очевидно, что в электронном варианте два указания на множественность: 1) текстовое указание и 2) квадратная форма чек-бокса. В бумажном, понятно, такого нет.
     
Сообщение #488 Дата добавления: 28.02.2013г., 17:36:29
Александр Сергеевич
[?]
(автор темы)
Зарегистрирован:
22.09.2007г., 9:02
Тем: 79
Сообщений: 2190
Моё предложение принято в разработку или взято на заметку?

Какое именно? От вас на каждой странице по 2-3 предложения улыбаюсь
     
Сообщение #489 Дата добавления: 28.02.2013г., 17:43:52
Александр Сергеевич
[?]
(автор темы)
Зарегистрирован:
22.09.2007г., 9:02
Тем: 79
Сообщений: 2190
Sergey_K, могу привести такой аргумент - слабые студенты не отличают (наверно, не умеют читать что написано над вариантами ответа) упорядовачивание и одиночный и множественный выбор - придется придумывать как (может пунктиром) в данном случае выделять ячейки. А затем вместо того чтобы приучить просто читать что написано, будем заставлять запоминать: жирный - множественный, пунктир - порядок...
Опять ерунда получается.
Мне кажется, что тут надо для определенной группы студентов повозится каждому по своему и как-то по своему условному обозначению оформить.
Универсальный вариант (имхо) один - что и есть - надпись над вариантами.
Ходя для некоторых студентов (или учеников), наверное, нужно верные варианты выделять, чтобы они "ответили" на тест.
     
Сообщение #490 Дата добавления: 28.02.2013г., 17:55:11
Александр Сергеевич
[?]
(автор темы)
Зарегистрирован:
22.09.2007г., 9:02
Тем: 79
Сообщений: 2190
Кстати, открыть редактирование записи в раздаче тестов (например, чтобы галочку поставить) можно двойным щелчком по ней.
     
Всего страниц: 211. Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 |

Модераторы раздела: Александр Сергеевич.

Смотреть разделыСмотреть разделы
Смотреть темыСмотреть темы
Добавить сообщение в темуДобавить сообщение в тему
Поиск по форумуПоиск по форуму

Внимание! Добавлять новые сообщения разрешено только зарегистрированным пользователям. Если вы уже зарегистрированы на портале, то необходимо авторизироваться (ввести свой логин и пароль). Если вы еще не зарегистрированы, то  зарегистрируйтесь прямо сейчас, это не займет много времени.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[Добавить в избранное]

 
Рекомендуем:

MyTest

Компьютерное тестирование знаний учащихся, сертификация и аттестация сотрудников.
Деcять типов заданий, локальное и сетевое тестирование...
 
Узнать больше и скачать программу MyTestXPro...
 
Обсудить на форуме и принять участие в создании банка тестов...
 
Новая группа ВКонтакте:
vk.com/MyTestXPro



Рекомендуем купить
на Ozon.ru:


Новый учебник информатики (ФГОС, Углубленный уровень. 10-11 кл.)
Полякова К.Ю.

Год выпуска: 2017


 
Реклама:
 

Разместите нашу кнопку

на своем сайте...
Инструкция


 
 

 
Реклама:

По вопросам размещения вашей рекламы на страницах портала обращайтесь к администратору по системе обратной связи.
Все предложения обсуждаются индивидуально. Ждем.

 
 


↑    

Дизайн, программирование и идея портала Клякс@.net -bas- © 2004-2016г.

    ↑