Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ     вход :: регистрация
   

Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе

 
   

   22.07.2018г.

Доброй ночи!  

Разделы портала
 
  Планы, конспекты, презентации, методические находки, дидактический материал к уроку
 
  Настройка и использование школьной компьютерной сети
 
  Краткий теоретический материал, который можно применять на уроке...
 
  Разные полезности, программы, инструкции, советы...
 
  Как сохранить здоровье на уроках информатики
 
  Примерные экзаменационные билеты и ответы
 
  Программы для скачивания...
 
  Правила для пользователей портала
 
  Компьютерное тестирование знаний. Наш проект. Cправочное online руководство по программе
 
 
Сервисы портала
все новости...
поиск по статьям сайта...
вопросы, обсуждения, решаем проблемы вместе ...
отзывы, замечания, предложения...
проверить свои знания, пройдя тесты в режиме online...
образовательные сайты, друзья портала...
для связи с администратором портала
 
Внимание! Опрос!

ЕГЭ по информатике - ... ?

очень сложный
сложный
нормальный
лёгкий
не знаю


результаты

____________________

  Полная или частичная перепечатка каким бы то ни было способом материалов данного сайта допускается только с письменного согласия автора.
  При цитировании или ином использовании материалов ссылка на портал www.klyaksa.net обязательна.

____________________
 
Наши проекты:

MyTestX - лего и удобно

 
 
Улыбнитесь
- Можно ли сдать обpатно ваш товаp, если он нам не подходит?
- А в чем пpоблема?
- Мы тут у вас монитоp пpиобpели, а он ничего не печатает!

Реклама:


 


Rambler's Top100

Рейтинг@Mail.ru
Яндекс цитирования
 
 

Начало » Копилка » Разработки уроков Башлаков А.С. » [Урок №28 Линейная структура программы]

Урок №28.

Тема: «Линейная структура программы».

Цели урока:

  • помочь учащимся усвоить понятие линейная структура программы, научить создавать простые программы на языке программирования Basic.

  • воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

  • развитие алгоритмического мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютере.

Оборудование:

доска, компьютер, компьютерная презентация.

План урока:

  • Орг. момент. (1 мин)
  • Проверка знаний (Д/з). (5 мин)
  • Теоретическая часть. (10 мин)
  • Практическая часть. (15 мин)
  • Д/з (2 мин)
  • Вопросы учеников. (5 мин)

Итог урока. (2 мин)

Ход урока:

I. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

II. Проверка знаний.

Для того чтобы вспомнить тему предыдущего урока ответьте на вопросы небольшого теста. Учащиеся выполняют тест.

III. Теоретическая часть.

На прошлых уроках мы рассматривали алгоритмы (программы) в которых все команды выполнялись последовательно друг за другом.

Например: очистить экран→ввести значение х→вычислить значение y→вывести результат на экран.

Программа имеет линейную структуру, если все операторы (команды) выполняются последовательно друг за другом.

блок-схема линейная структура программы

Рассмотрим для примера программу вычисления площади треугольника по 3 сторонам.

, где

Составим алгоритм и запишем его в виде блок-схемы:

алгоритм в виде блок-схемы

Программа может иметь вид:

REM Вычисление площади треугольника по 3 сторонам

CLS

INPUT "Введите сторону а: ", a

INPUT "Введите сторону b: ", b

INPUT "Введите сторону c: ", c

p=(a+b+c)/2

s=SQR(p(p-a)(p-b)(p-c))

PRINT " Площадь треугольника равна: ", s

END

Все операторы этой программы выполняются друг за другом, т.е. программа имеют линейную структуру.

Вопросы:

  • Что значит, программа имеет линейную структуру?

  • Какие еще структуры программ вы знаете?

 

III. Практическая часть.

На практической части урока вам необходимо будет разработать алгоритм программы для нахождения площади, высоты, диагонали (см. свой вариант задания). Перед написанием программы на компьютере запишите в тетрадь блок-схему ее алгоритма.

Учащиеся выполняют задание.

IV. Д/з

Знать, что такое алгоритм, виды и свойства алгоритмов, уметь составлять программы, имеющие линейную структуру. математические выражения на QBasic. Составить программу для вычисления площади треугольника по высоте и основанию. Дополнительное задание: написать программу, описав в ней все используемые переменные.

V. Вопросы учеников.

Ответы на вопросы учащихся.

VI. Итог урока.

Подведение итога урока. Выставление оценок.

На уроке мы с тем, что такое линейная структура программы, Продолжили учится составлять программы на языке программирования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[Добавить в избранное]

 
Рекомендуем:

MyTest

Компьютерное тестирование знаний учащихся, сертификация и аттестация сотрудников.
Деcять типов заданий, локальное и сетевое тестирование...
 
Узнать больше и скачать программу MyTestXPro...
 
Обсудить на форуме и принять участие в создании банка тестов...
 
Новая группа ВКонтакте:
vk.com/MyTestXPro



Рекомендуем купить
на Ozon.ru:


Новый учебник информатики (ФГОС, Углубленный уровень. 10-11 кл.)
Полякова К.Ю.

Год выпуска: 2017


 
Реклама:
 

Разместите нашу кнопку

на своем сайте...
Инструкция


 
 

 
Реклама:

По вопросам размещения вашей рекламы на страницах портала обращайтесь к администратору по системе обратной связи.
Все предложения обсуждаются индивидуально. Ждем.

 
 


↑    

Дизайн, программирование и идея портала Клякс@.net -bas- © 2004-2016г.

    ↑